《可愛的西沙群島》教學設計

第三課時

教學過程：

一、復習導入

1、師：上節課，我們學習了1到4段，知道了西沙群島是個風景優美、物產豐富的地方。現在在讓我們來回顧，西沙群島美在什么地方？物產豐富在哪里？

2、結合投影復習相關內容。

3、師質疑：我們美麗、可愛的西沙群島就只有我們剛才看到的珊瑚、大龍蝦、海參、魚這些物產嗎？

下面讓我們的眼光再次放到美麗的西沙群島，到海灘上去走走吧。

二、學習第5自然段。

1、如果我們來到西沙群島的海灘上，你們又看到了什么？會被什么吸引？請學生自讀課文后回答。

2、播放西沙群島海灘上的圖片，指名讀課文。

3、課堂討論：這段話共有幾句？介紹的是什么？

4、師：你一定會從許許多多的貝殼中撿你最喜歡的吧？但是太多了撿不完。課文是用一個什么詞語形容這里貝殼的“多”和“奇”的呢?

5、板書： 貝殼 ：數不勝數 ，形狀各異

6、師：如果是春天四五月來，就會看到海龜，課文說是：龐大的海龜，“龐大的海龜”是怎樣的呢？

教師比劃，出示幻燈片，學生欣賞，理解“龐大、成群”的意思。

7、圖文結合，齊讀第５段。

三、學習第6自然段

1、默讀第6節，用 —— 畫出表示鳥多的詞。

2、強調鳥多的詞讀出重音，有感情地齊讀。

3、小結：這5個自然段從海水的色彩、海底各種派海產、海灘上的貝殼和海龜，寫到島上的鳥，很有條理，形象生動地介紹了西沙