摘要：與北京一山之隔的河北省承德市灤平縣，因為獨特的歷史淵源，成為普通話語音采集地之一，這是這個山區小縣對中國文化作出的獨一無二的貢獻。上至耄耋老人，下至垂髫小兒，人人一口字正腔圓的普通話，使灤平成為中外漢語愛好者的樂園，成為天然的“普通話體驗區”。那么，地理上并不屬于中心的灤平，為什么人人能說一口標準的普通話？

　　出北京，向東北，過密云，進入的第一個縣就是河北省承德市灤平縣。

　　夏秋之交，灤河之畔，群山環抱的灤平縣水草豐美。甫進灤平，但見一個大大的石刻，上書“普通話之鄉”。置身灤平，猶如身處播音員中間，上至耄耋老人，下至垂髫小兒，人人一口字正腔圓的普通話。由于沒有兒化、省字、尾音等語言習慣，灤平話被認為“比北京話更接近普通話”。有人開玩笑：“學普通話，原來學的是灤平方言！”

　　“普通話之鄉”石刻

　　北京專家進村采集語音

　　灤平話音準分明，字正腔圓，沒有兒化、省字、尾音等習慣，易于學習和推廣。灤平成為普通話語音采集地之一

　　今年77歲的白鳳然，精神矍鑠，對63年前發生的一件事情，仍記憶猶新。

　　1953年春天，灤平第四完全小學剛剛開學。14歲的白鳳然正在教室，班主任叫他到辦公室來一趟，兩位陌生人坐在那里。

　　白鳳然有些懵懂地站到兩個陌生人面前。老師介紹，這是北京來的專家，白鳳然有些手足無措。

　　來人主動跟他打招呼：“小同學，你別緊張，我們就是想讓你讀幾篇文章來聽。”

　　只見他們隨手拿了一張報紙，指著其中一篇文章讓白鳳然讀。白鳳然大聲朗讀了一遍，中間幾個陌生字不認識，也“秀才念半邊”地讀過去了。

　　專家找來白鳳然的語文課本，讓他朗讀一篇已經學過的課文。這回，白鳳然沒有停頓，一氣兒讀完。

　　聽小學生讀課文，兩位專家竟然一直在本子上記錄，有的地方還讓他停頓一下，把某個詞重讀一遍。讀完之后，兩位專家夸獎他：“讀得不錯，你們平時在家里說話也是這個口音嗎？”白鳳然點點頭。

　　灤平都是這么說話的。同學校其他年級的3名同學也像白鳳然一樣，當著專家的面朗讀了幾篇文章。如今，當年朗讀文章的小同學年事已高，和另外3名與專家交談過的村民一起，被尊稱為灤平的“語音七老”。

　　山里小鎮，民風淳樸。這段小插曲、那兩個陌生人，在學校里、鎮子上傳了一陣，也就沒人談起了。

　　他們當然無法知道，兩個陌生人是當時中央人民政府政務院派出的語言專家，他們在為制定中國通用語言規范進行取音考察，在灤平的金溝屯鎮、巴克什營鎮、火斗山鄉三地進行了語音采集。

　　早在百余年前，關于中國文字語音的統一規范問題就多次引起論爭。俗話說，十里不同音，在我們地域廣闊的國家里，讓天南海北的人自由交談，仍是一項艱巨工程。

　　新中國成立后，需要建立一套規范的通用語言體系，并向全國推廣。然而，依照何種標準形成最終的規范，眾口難調，莫衷一是。

　　在這種背景下，灤平在上世紀50年代初成為普通話語音采集地之一。