新左旗旗委組織部建立“學”、“做”、“改”、“帶”四位一體工作機制，確保“兩學一做”學習教育落到實處、見到實效。

明確目標、細化方式“學”。立足于“學”這個基礎，圍繞旗委“四學”“五個一”學習機制，全面明確學習教育“路線圖”、“時間表”。提出學習教育“兩分三論”制，“兩分”即學習任務分成模塊，分解到人，細化學習教育內容，根據(jù)各科室、黨員分工不同，分類提出學習教育目標和踐行標桿，配置不同的學習套餐，并逐項分解到每名黨員頭上，做到人人有任務、項項能落實。“三論”即討論、評論、文論，以“三論”檢驗學習成效。同時建立“兩學一做”學習教育QQ群、微信群，依托黨建網(wǎng)、黨員教育微平臺定期推送最新學習資源，確保黨員學不離手、應學盡學。

學用結合、立足崗位“做”。堅持圍繞中心、服務大局，把學習教育與“十個全覆蓋”工程、三級示范抓引領、精準扶貧等重點工作相結合，以踐行“四講四有”、爭做優(yōu)秀黨員為主題，集中力量抓好全旗“兩學一做”學習教育、蘇木鎮(zhèn)黨委換屆、“基層組織建設提升年”等活動，引導廣大組工干部進一步將思想和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)黨委、市委和旗委的決策部署和年度黨建組織工作重點任務上，立足崗位爭當先鋒。

突出導向、抓住問題“改”。始終堅持問題導向，將邊學邊查邊改貫穿始終。領導干部以身作則，率先垂范，帶頭查找問題。通過撰寫心得體會、開展專題研討、進行黨勝分析等形式，組織黨員進行自查和互評，相互“把脈”，找準“病因”。分層建立問題清單和整改清單，明確整改措施、限定整改時限，實行動態(tài)監(jiān)督管理，定期就整改工作進展情況進行通報，促使廣大組工干部進一步修正、改進和完善自我，切實轉變作風，確保學習教育有力、有序推進。

落實責任、示范引領“帶”。堅持落實領導干部“五個帶頭”，部機關領導干部嚴格執(zhí)行雙重組織生活及各項黨內制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，建立領導干部學習教育聯(lián)系點制度。牢牢抓住“三級示范抓引領、聯(lián)系服務群眾常態(tài)化”這一總載體，將學習教育與示范引領、“精準脫貧”、“十個全覆蓋”等重點工作相結合，注重對接發(fā)動、示范推動、及時調度，確保重點工作和目標任務有效落實。